而且，有些教材的再次付费因为了多次获取的，也就是第一次扫码之后再无第二次，这就引发了另一个问题：合理买到了二手书就没有查看了太原证件制作。
近日，高等教育出版社出版的《宪》教材中设置了46个二维码收费点，每个收费3元一本教材46个付费码不是创新是创收教材何时创业项目成了营业性媒介了？，总计需支付138元才能解锁全部拓展阅读内容。这一事件引发了广泛的社会关注和讨论。
一本好的教材应该是一个完整的知识体系，而不是被人为分割成多个部分知识付费，通过额外收费来获取完整内容。这种做法不仅了教材的整体性，还可能影响学生的学习效果和体验，同时也给参与教材出品方的所有机构好感。
这不免让人想起了之前为了考一职业证书买了教材还有套餐卡片告诉你还有相应视频教学，结果点进去还需要付费的情况。
诚然，出版社通过设置收费二维码来增加收入，这本身无可厚非创收教材何时创业项目成了营业性。然而，这种方式可能会加剧教育资源的不公平分配网赚项目。对于经济条件较差的学生来说，额外支付138元是一笔不小的开支，这无疑增加了他们的负担。
众所周知，学生时代，为了省钱一本教材46个付费码不是创新是，从学长学姐那里购买二手教材是很正常的选择，而这种做法可能购买二手书籍的学生无法获得完整的教学资源，从而影响他们的学业成绩网赚项目。
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