厦门一老师把“学生”告上法庭竟是因为……法院判了！我购买了正版课程，只是想通过拼单的方式降低成本。而且发布至今也只有顾老师取证的时候用小号买过，并没有卖给其他人。
在线课程生产者应当加强自身作品意识，及时做好权属登记，对侵权行为及时取证，固定；同时合理定价，让受众乐于知识付费。
内容消费者应从正规渠道购买在线课程，盗版课程难以保证准确性、时效性、系统性，甚至可能因剪辑产生错误，切莫因便宜网赚项目，而被。
数字时代通过互联网获取知识已经成为一种潮流趋势，网课因能够打破时间、空间，备受欢迎。正版生产者抓住商机，通过知识付费获取收益，“盗版从业者”也蠢蠢欲动推出“低价共享”“众筹拼课”等模式吸人眼球厦门一老师把“学生”告上。
网络教育平台应当加强监管，对于平台上的作品做好权属声明，加强对异地多次登录、IP地址不同的账号的，采取一定的技术措施防止网络产品被盗转、下载和破解网赚项目，帮助人做好工作。
蔡女士通过网络平台低价售卖盗版课程法庭竟是因为……法院判了！，直接导致我大批终止续费，还间接了大量潜在，蔡女士的行为了我的著作权并给我造成了经济损失。
在这个知识付费的时代，各类教育培训的网络课程层出不穷，有的课程9.9元，你可能顺手就下单了；而有的课程动辄上千、上万元，你是不是也曾想过找个人拼课，或是在网上找找便宜的资源呢？那么，你可曾想过拼课会违法吗？
蔡女士转卖的课程都是通过软件从“爱乐”平载，并破解转换格式后通过网盘发售。蔡女士持续多次在朋友圈发布多个视频课程的拼课信息，也在不同时间与顾老师的小号沟通出售多个视频课程，由此可见，并非如蔡女士所说的仅与顾老师一人进行过交易。其多次出售多个视频的情况，可以看出蔡女士有通过售卖课程获利的主观意图。
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